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RESUME DES FONCTIONS DU POSTE
Le Pacte de Partenariat, conclu entre le Gouvernement de la République démocratique du Congo et ses partenaires éducatifs en septembre 2022 et aligné sur la Loi cadre de l’enseignement national, s’inscrit dans les objectifs de la Stratégie Sectorielle de l’Éducation et de la Formation (SSEF) 2016-2025 et des Objectifs de Développement Durable (ODD). Il vise à transformer le système éducatif congolais grâce à une réforme prioritaire axée sur les enseignants et les enseignements de qualité.
L’objectif Du Pacte De Partenariat Est De Contribuer à Un Système D’éducation Performant Et Résilient, à La Professionnalisation De La Fonction Enseignante Et à L’amélioration De L’environnement De Travail Et D’apprentissage. En Ce Sens, La Réforme Prioritaire Vise à Doter Le Système Éducatif Congolais
Filles et garçons,
Ruraux et urbains,
Riches et pauvres,
Quelles que soient la province où ils vivent et
Leurs vulnérabilités (enfants déplacés, réfugiés, vivant avec un handicap, etc.)
Le Pacte de partenariat est structuré selon trois axes :
Le Pacte de partenariat intègre les conclusions de l’analyse des facteurs favorables et de l’évaluation du Groupe Technique Consultatif Indépendant, qui avaient évalué comme hautement prioritaires les quatre domaines relatifs aux Données et évidences, à la Planification sectorielle sensible au genre, à la Coordination et au Financement domestique : volume, équité, efficience.
En Outre, Le Pays a Élaboré Et Validé, En Octobre 2023, Trois Indicateurs Déclencheurs Du Financement Complémentaire Du GPE En Faveur De La République Démocratique Du Congo (pour Un Montant Total De 50 MUSD). Ces Indicateurs Déclencheurs Sont Les Suivants
Deux ans et demi après sa mise en œuvre et au regard des engagements des partenaires et des ambitions affichées par le Pacte de Partenariat dont la Réforme prioritaire devrait impacter toutes les autres réformes de la SSEF, il est impérieux d’organiser sa revue à mi-parcours.
Les objectifs de la revue à mi-parcours du Pacte de partenariat sont les suivants :
Les principes-clés de l’élaboration du Pacte de partenariat prévaudront également pour sa revue à mi-parcours : leadership national et dialogue inclusif basé sur les données et évidences.
C’est dans ce cadre pour la conduite du processus de revue à mi-parcours que l’UNESCO compte recruter un(e) Consultant(e) international pour la réalisation de cette évaluation.
Sous l’autorité du Chef de Bureau et Représentant de l’UNESCO à Kinshasa, la supervision directe du Spécialiste de l’éducation du Bureau de Kinshasa et en étroite collaboration avec le SPACE, l’expert/e – consultant/e accompagnera activement le processus de revue à mi-parcours du Pacte de partenariat, dans ses trois phases : 1. Préparation ; 2. Dialogue ; 3. Résultats. Il s’agira de mener une analyse exhaustive (à la fois rétrospective et prospective) sur les enjeux relatifs au Pacte de partenariat, en particulier la mise en œuvre de la reforme prioritaire, les progrès en matière de facteurs favorables, la prise en compte de l’égalité de genre, et l’alignement des ressources en particulier des appuis extérieurs.
L’approche participative sera ainsi privilégiée et impliquera toutes les parties prenantes du Ministère de l’éducation nationale et nouvelle citoyenneté, le SPACE, la société civile et les représentants des enseignants, ainsi que les partenaires du secteur de l’éducation.
3.1. Objectif principal
L’objectif visé par la consultance est d’assurer un processus de revue à mi-parcours du pacte de partenariat de qualité et de produire des livrables qui permettent de dresser le bilan provisoire de l’exécution du PP pour établir les performances réalisées, les forces et les faiblesses, les contraintes, les défis et les opportunités afin de tirer des leçons pour améliorer l’orientation stratégique et les propositions d’ajustements.
3.2. Objectifs spécifiques
Il S’agira Plus Spécifiquement De
La mise en œuvre de la réforme prioritaire, dans ses différentes composantes
Les facteurs favorables
Les objectifs en matière d’égalité de genre
La mise en œuvre des financements du GPE
La mise en œuvre des autres financements (domestiques et externes)
Les indicateurs déclencheurs
la qualité et la cohérence du cadre de suivi, les contraintes relatives aux indicateurs et à la collecte de données pour les renseigner durant le cycle;
les progrès réalisés des activités alignées au pacte de partenariat; ressortir les difficultés rencontrées, les facteurs ayant favorisé ou obéré la réalisation des résultats obtenus, etc… ;
l’efficience du cadre de la mise en œuvre adopté dans le PP et notamment le niveau de mobilisation et d’absorption des ressources, la couverture des besoins de financement par axe ; ressortir les contraintes éventuelles à la mobilisation des ressources et mettre en évidence des pistes d’amélioration afférentes au contexte du pays pour la mise en œuvre du PP;
le degré d’implication et d’appropriation des partenaires nationaux (gouvernement, société civile, ONGs, secteur privé, collectivités locales), des partenaires techniques et financiers dans la mise en œuvre et le suivi du PP;
la durabilité/viabilité des résultats obtenus et leur contribution aux priorités et aux objectifs nationaux de développement, au renforcement des capacités nationales, à la promotion des droits humains, de l’égalité de sexes, etc.
La réforme prioritaire
Les facteurs favorables, y compris les indicateurs déclencheurs
L’alignement des financements des partenaires au Pacte de partenariat
Les financements GPE 2025 (STG, GEA, SCG) et la performance des agents partenaires
Progrès sur la réforme prioritaire, l'égalité de genre, les facteurs favorables
Défis persistants et nouveaux
Modifications éventuelles proposées
Rapport sur l’atteinte des indicateurs déclencheurs
Comme produits finaux attendus de la mission, le (la) Consultant(e), soumettra trois (3) Documents :
La revue à mi-parcours sera conduite par le (la) Consultant(e) en prenant en compte les éléments méthodologiques suivants. D’autres pourront être proposes par le/la consultant(e) et soumis à l’appréciation du groupe technique restreint mis en place pour dynamiser le processus de RMP.
La durée de la mission sera de 06 mois, soit du 15 février au 15 aout 2025. Le (la) Consultant(e) travaillera sous l’autorité du Chef de Bureau et Représentant de l’UNESCO à Kinshasa, la supervision directe du Spécialiste de l’éducation du Bureau de Kinshasa et en étroite collaboration avec le SPACE, l’agence de coordination (USAID), le Secretariat du GPE, et le Consultant national en appui à la Coordination sectorielle. Le/la consultant/e international/e travaillera à distance et devrait être disponible pour effectuer des missions à Kinshasa (RDC) à des périodes à déterminer.
COMPETENCES (Fondamentales / Managériales)
Responsabilité (F)
Communication (F)
Innovation (F)
Partage des connaissances et volonté constante d’amélioration (F)
Planification et organisation (F)
Culture du résultat (F)
Travail en équipe (F)
Professionnalisme (F)
Pour plus d’informations, merci de consulter le Référentiel des compétences de l’UNESCO.
Qualifications Requises
Éducation :
Expérience Professionnelle
Le(la) Consultant(e) doit faire preuve d’une expérience avérée et disposer des qualifications ci-après :
Langue
PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT
Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des informations complètes et exactes. Pour postuler, veuillez visiter le site Web de l'UNESCO carrières. Aucune modification ne peut être apportée à la candidature soumise.
L'évaluation des candidats est basée sur les critères de l’avis de vacance de poste et peut inclure des tests et/ou des évaluations, ainsi qu'un entretien basé sur les compétences.
L'UNESCO utilise des technologies de communication telles que la vidéo ou la téléconférence, la correspondance par e-mail, etc. pour l'évaluation des candidats.
Veuillez noter que seuls les candidats sélectionnés seront contactés et que les candidats à l'étape de sélection finale seront soumis à une vérification des références sur la base des informations fournies.
L’UNESCO rappelle que la considération dominante dans le recrutement du personnel doit être la nécessité d’assurer à l’Organisation les services de personnes possédant les plus hautes qualités de travail, de compétence et d’intégrité. L’UNESCO applique une politique de tolérance zéro à l’égard de toute forme de harcèlement. L’UNESCO s’est engagée à atteindre et à maintenir une répartition géographique équitable et diversifiée, ainsi que la parité des genres parmi les membres de son personnel dans toutes les catégories et à tous les niveaux. En outre, l’UNESCO est résolue à atteindre une diversité de personnel sur le plan du genre, de la nationalité et de la culture. Les candidatures de ressortissants d’États membres non et sous-représentés (veuillez cliquer ici pour la dernière mise à jour) sont particulièrement bienvenues et vivement encouragées. Les personnes issues de groupes minoritaires et de groupes autochtones, ainsi que les personnes handicapées, sont également encouragées à postuler. Toutes les candidatures seront traitées avec la plus grande confidentialité. Une mobilité mondiale est requise pour les membres du personnel nommés sur des postes internationaux.
L’UNESCO ne prend de frais à aucune étape du recrutement.